After completing his education in Amsterdam, Mr. Horter incorporates the teaching style derived from the rich Northern European classical music tradition. Rooted in this tradition is the belief that music education should be grounded in comprehensive knowledge encompassing stylistic nuances, technical proficiency, and artistic expression. This exemplary approach to teaching resonates with students across the spectrum, from driven high school students to inquisitive adult amateurs.

2024-25 Lesson Rates

$55.80 for an hour

$41.85 for 45 minutes 

$27.90 for half an hour

$23.25 for 25 minutes, exclusively for at-school-lessons for Cedar Valley Students.

   Mr. Horter , in his capacity as a teacher, resembles a travel agent, offering valuable guidance to students on their individual "flute journey." As a result, the lesson structure is tailored to suit each student's personal goals. With extensive experience instructing individuals of various backgrounds, including children, high school students, pre-college division music majors, college students, and adult amateurs, Mr. Horter has successfully assisted students who have played the flute in school and community orchestras, churches, or simply for their own personal enjoyment.

    Mr. Horter's dedication to musical education has led to remarkable achievements, with multiple students securing coveted positions in the All-Region middle school orchestra and bands. This success underscores his commitment to nurturing young musical talent. With deep roots in the Dallas-Ft. Worth area, Mr. Horter possesses an intimate understanding of the Texas music education landscape. His musical journey includes serving as the principal flutist of the Fort Worth Youth Orchestra from 2005 to 2007, winning soloist and high school masterclass competitions hosted by the Texas Flute Society in 2006, and being a member of the National Flute Association's National High School Flute Choir from 2005 to 2007, showcasing his talent on a national stage.

   The Cedar Valley MS flute studio offers a fast-paced curriculum meticulously tailored to meet each student's unique needs. Recognized as one of the top studios in TMEA region 26, our students consistently excel, securing placements in all-district bands, all-region bands, and the all-region orchestra. Many students choose to continue their flute education under Mr. Horter's guidance through high school. Below is a detailed breakdown of the goals and guidelines for each grade level:

6th Grade

Required Materials: All beginner band materials & The Rubank Beginner Method for Flute

**1st Semester Goals:**

1. **Headjoint Proficiency:** Students will become proficient with the headjoint (mouthpiece) of the flute, ensuring a solid foundation for future flute playing.

2. **Reading Music:** Students will learn to read notes and basic rhythmic patterns, essential for developing musical literacy.

3. **One Octave Scales:** Students will start learning most one-octave scales, introducing them to the fundamentals of flute technique.

**2nd Semester Goals:**

1. **All-Region Scales Preparation:** Students will learn all required scales for the All-Region competition in October of their 7th-grade year.

2. **Transition to Solo Repertoire:** Students will begin moving out of the Rubank book and into solo repertoire, expanding their musical horizons and technical skills.

7th Grade

Required Materials: Trevor Wye's Tone Development Book

**1st Semester Goals:**

1. **Austin Flute Society Membership:** Students will join the Austin Flute Society and attend events, fostering a sense of community and exposure to high-level flute playing.

2. **All-District Competition Preparation:** Students will become proficient in the entirety of the All-District competition materials, including three études and all required scales.

3. **Fall Masterclass Participation:** Students will attend the weekly "Fall Masterclass" to prepare for the Austin Flute Society competition in the Spring.

**2nd Semester Goals:**

1. **Festival and Competition Participation:** Students will attend the Austin Flute Society festival and/or participate in the solo competition, building performance experience.

2. **Comprehensive Scale Mastery:** Students will learn all 24 major and minor scales as well as the full chromatic scale, laying a strong technical foundation.

8th Grade

Required Materials: Moyse, De La Sonorité

**Goals for the Year:**

1. **All-District and All-Region Preparation:** Students will be thoroughly prepared for the all-district and all-region band/orchestra auditions, ensuring competitive performance.

2. **Austin Flute Society Jr. Young Artist Competition:** Students will prepare to compete in the Austin Flute Society Jr. Young Artist Competition, including attending the "Fall Masterclass."

3. **High School Readiness:** Students will continue to refine their technical skills by mastering all 24 major and minor scales and the complete chromatic scale, moving on to technical exercises from the Taffanel and Gaubert Flute Method.

**Getting a High School Flute:**

At this point, many students may be ready to upgrade from their student flute to a higher-quality instrument suitable for concert band and other advanced playing. Here are some important considerations and recommendations:

1. **Marching Flute vs. Concert Flute:**

   - When a student is ready for a step-up flute, their current student flute often becomes their marching flute.

   - It is recommended to purchase a solid silver instrument for concert band as it offers better sound quality and playability.

   - There is no rush to get a step-up flute, but it is an important investment that requires careful consideration. The new flute should be one that the student is comfortable with and excited to play, as they will likely use it for many years unless they pursue a music major in college... Then they should get a professional level handmade flute.

2. **Importance of Trying Before Buying:**

   - It's crucial for the student to try several flutes before making a decision. The most expensive flute isn't always the best fit for every student.

   - As an instructor, I will accompany you to try flutes with our recommended dealer, Dana Shaw, aka: The Flute Finder. We will make a decision based on your budget and how the student sounds on each flute.

3. **Recommended Brands:**

   - Some of the top brands for step-up flutes include Haynes, Altus, Powell, Miyazawa, Muramatsu, and Yamaha. These brands are known for their quality and reliability.

High School

9th & 10th Grade

Required Materials:

- "The French Book"

- Taffanel and Gaubert Flute Method

**Goals for the First Two Years of High School:**

1. **Taffanel and Gaubert Method:** Complete exercises #1, 2, and 4 by the end of 10th grade, building advanced technique.

2. **Join Additional Ensembles:** Participate in a Youth Orchestra/Youth Wind Ensemble in addition to the school band.

3. **Competitions and Performances:** Take part in All-Region, the Austin Flute Society Jr. Young Artist Competition, and possibly NFA competitions.

4. **Solo Repertoire:** Learn one of the following solos each year:

   - Density 21.5 by Edgard Varèse

   - Concertino by Cécile Chaminade

   - Fantasy by Gabriel Fauré

   - Partita by J.S. Bach

   - 3 Preludes by Robert Muczynski

   - Or a required work for the NFA Soloist or Flute Choir competitions

11th-12th Grade

Non-Music Major Track:

  1. Compete in All-Region.

  2. Attend the Austin Flute Festival.

  3. Required pieces: Either of the Mozart Concertos, two movements, or any solo from the French Book.

Music Education Major Track:

  1. Compete in the Austin Flute Society Young Artist Competition.

  2. Participate in All-Region.

  3. Study ear training and music theory seriously.

  4. Practice the Taffanel and Gaubert method for a minimum of 20 minutes daily.

  5. Visit colleges and take lessons with professors. (College Auditions usually have an application deadline of Dec. 1st. of the student's 12th grade year. Auditions typically start in February)

  6. Required pieces: Either of the Mozart Concertos or two solos from the French Book.

 Flute Performance Major Track:

  1. Compete in the NFA Soloist or Flute Choir competition.

  2. Participate in the Austin Flute Society Young Artist Competition.

  3. Maintain rigorous practice with the Taffanel and Gaubert method for a minimum of 20 minutes daily.

  4. Study ear training and music theory seriously.

  5. Gain orchestral and chamber music experience.

  6. Visit colleges and take lessons with professors to find the best fit. (College Auditions usually have an application deadline of Dec. 1st. of the student's 12th grade year. Auditions typically start in February)

  7. Required pieces: Prokofiev Sonata, Copland Duo, either of the Mozart Concertos, Ibert Concerto (2 Movements), or the Berio Sequenza.

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This curriculum ensures that each student receives a comprehensive and tailored flute education, preparing them for success in middle school, high school, and beyond.

Cedar Valley 중학교 플루트 스튜디오는 각 학생의 고유한 필요에 맞춘 빠른 속도의 커리큘럼을 제공합니다. TMEA 26지역에서 최고의 스튜디오 중 하나로 인정받는 우리 학생들은 모든 구역 밴드, 지역 밴드 및 지역 오케스트라에 꾸준히 자리 잡고 있습니다. 많은 학생들이 고등학교까지 Mr. Horter의 지도로 플루트 교육을 계속 선택합니다. 아래는 각 학년별 목표와 지침의 자세한 내용입니다:

#### 6학년

**필수 자료:** 모든 초급 밴드 자료 & The Rubank Beginner Method for Flute

**1학기 목표:**

1. **헤드조인트 숙련도:** 학생들은 플루트의 헤드조인트(머리 부분)를 숙련하여 미래의 플루트 연주를 위한 견고한 기초를 다집니다.

2. **악보 읽기:** 학생들은 음표와 기본 리듬 패턴을 읽는 법을 배우며, 이는 음악적 문해력을 개발하는 데 필수적입니다.

3. **한 옥타브 스케일:** 학생들은 대부분의 한 옥타브 스케일을 배우기 시작하여 플루트 기술의 기초를 익힙니다.

**2학기 목표:**

1. **모든 지역 스케일 준비:** 학생들은 7학년 10월에 있을 모든 지역 대회를 위한 모든 필요한 스케일을 배웁니다.

2. **솔로 레퍼토리로의 전환:** 학생들은 Rubank 책에서 벗어나 솔로 레퍼토리로 이동하기 시작하여 음악적 범위와 기술을 확장합니다.

#### 7학년

**필수 자료:** Trevor Wye의 Tone Development Book

**1학기 목표:**

1. **Austin 플루트 소사이어티 회원:** 학생들은 Austin 플루트 소사이어티에 가입하고 행사에 참석하여 커뮤니티 감각을 키우고 고급 플루트 연주를 경험합니다.

2. **모든 구역 대회 준비:** 학생들은 세 개의 연습곡과 모든 필요한 스케일을 포함한 모든 구역 대회 자료를 숙련합니다.

3. **가을 마스터 클래스 참여:** 학생들은 봄에 있을 Austin 플루트 소사이어티 대회를 준비하기 위해 매주 "가을 마스터 클래스"에 참석합니다.

**2학기 목표:**

1. **페스티벌 및 대회 참여:** 학생들은 Austin 플루트 소사이어티 페스티벌에 참석하거나 솔로 대회에 참가하여 공연 경험을 쌓습니다.

2. **포괄적인 스케일 마스터리:** 학생들은 24개의 주요 및 단조 스케일과 전체 크로매틱 스케일을 배우며 강력한 기술적 기초를 다집니다.

#### 8학년

**필수 자료:** Moyse, De La Sonorité

**연간 목표:**

1. **모든 구역 및 모든 지역 준비:** 학생들은 모든 구역 및 모든 지역 밴드/오케스트라 오디션을 철저히 준비하여 경쟁력을 갖춥니다.

2. **Austin 플루트 소사이어티 Jr. Young Artist Competition:** 학생들은 "가을 마스터 클래스"에 참석하여 Austin 플루트 소사이어티 Jr. Young Artist Competition에 참가할 준비를 합니다.

3. **고등학교 준비:** 학생들은 24개의 주요 및 단조 스케일과 전체 크로매틱 스케일을 마스터하여 기술을 계속 연마하고 Taffanel 및 Gaubert 플루트 메서드의 기술 연습으로 넘어갑니다.

**고등학교 플루트 구입:**

이 시점에서 많은 학생들은 학생 플루트에서 콘서트 밴드 및 기타 고급 연주에 적합한 더 높은 품질의 악기로 업그레이드할 준비가 될 수 있습니다. 다음은 중요한 고려 사항 및 추천 사항입니다:

1. **행진 플루트 vs. 콘서트 플루트:**

   - 학생이 업그레이드 플루트를 준비할 때, 현재의 학생 플루트는 종종 행진 플루트가 됩니다.

   - 콘서트 밴드를 위해 단단한 은으로 된 악기를 구매하는 것이 추천되며, 이는 더 나은 음질과 연주성을 제공합니다.

   - 업그레이드 플루트를 구입하는 것은 서두를 필요는 없지만, 신중한 고려가 필요한 중요한 투자입니다. 새 플루트는 학생이 편안하게 연주할 수 있고 연주에 흥미를 느끼는 악기여야 합니다. 학생이 대학에서 음악 전공을 선택하지 않는 한, 그 악기는 수년 동안 사용할 가능성이 큽니다.

2. **구매 전 시도 중요성:**

   - 학생이 여러 플루트를 시도해보는 것이 중요합니다. 가장 비싼 플루트가 항상 모든 학생에게 가장 적합한 것은 아닙니다.

   - 지도자로서 저는 추천 딜러인 Dana Shaw, 일명 The Flute Finder와 함께 플루트를 시도하러 가겠습니다. 우리는 학생의 예산과 각 플루트에서 학생이 어떻게 소리 내는지를 기반으로 결정을 내릴 것입니다.

3. **추천 브랜드:**

   - Haynes, Altus, Powell, Miyazawa, Muramatsu, Yamaha와 같은 최고의 업그레이드 플루트 브랜드가 있으며, 이 브랜드들은 품질과 신뢰성으로 알려져 있습니다.

#### 고등학교

**9학년 & 10학년**

**필수 자료:**

- "The French Book"

- Taffanel 및 Gaubert Flute Method

**고등학교 첫 2년의 목표:**

1. **Taffanel 및 Gaubert Method:** 고등학교 2학년 말까지 #1, 2, 4 연습을 완성하여 고급 기술을 구축합니다.

2. **추가 앙상블 가입:** 학교 밴드 외에 청소년 오케스트라/청소년 윈드 앙상블에 참여합니다.

3. **대회 및 공연:** 모든 지역 대회, Austin 플루트 소사이어티 Jr. Young Artist Competition, 가능하면 NFA 대회에 참여합니다.

4. **솔로 레퍼토리:** 매년 다음 솔로 중 하나를 학습합니다:

   - Density 21.5 by Edgard Varèse

   - Concertino by Cécile Chaminade

   - Fantasy by Gabriel Fauré

   - Partita by J.S. Bach

   - 3 Preludes by Robert Muczynski

   - NFA 솔리스트 또는 플루트 합주단 대회 필수 작품 중 하나

**11학년-12학년**

**비음악 전공 트랙:**

  1. 모든 지역 대회에 참가.

  2. Austin 플루트 페스티벌에 참석.

  3. 필수 곡: 모차르트 협주곡 중 하나 또는 French Book의 솔로 두 곡.

**음악 교육 전공 트랙:**

  1. Austin 플루트 소사이어티 Young Artist Competition에 참가.

  2. 모든 지역 대회에 참가.

  3. 청음 훈련과 음악 이론을 진지하게 공부.

  4. Taffanel 및 Gaubert 메서드를 매일 최소 20분 연습.

  5. 대학을 방문하고 교수와 레슨을 받습니다. (대학 오디션은 보통 12학년 12월 1일에 신청 마감. 오디션은 보통 2월에 시작)

  6. 필수 곡: 모차르트 협주곡 중 하나 또는 French Book의 솔로 두 곡.

**플루트 연주 전공 트랙:**

  1. NFA 솔리스트 또는 플루트 합주단 대회에 참가.

  2. Austin 플루트 소사이어티 Young Artist Competition에 참가.

  3. Taffanel 및 Gaubert 메서드를 매일 최소 20분 연습.

  4. 청음 훈련과 음악 이론을 진지하게 공부.

  5. 오케스트라 및 실내악 경험을 쌓습니다.

  6. 대학을 방문하고 교수와 레슨을 받아 최적의 맞춤을 찾습니다. (대학 오디션은 보통 12학년 12월 1일에 신청 마감. 오디션은 보통 2월에 시작)

  7. 필수 곡: Prokofiev Sonata, Copland Duo, 모차르트 협주곡 중 하나, Ibert Concerto (2악장), 또는 Berio Sequenza.

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이 커리큘럼은 각 학생이 중학교, 고등학교 및 그 이후의 성공을 위해 포괄적이고 맞춤형 플루트 교육을 받을 수 있도록 합니다.

Cedar Valley MS 长笛工作室为附近的学生们提供了一套快节奏及有效的长笛课程。其课程都经过精心设计以满足每位学生独特的需求。作为 TMEA district 26 的顶级工作室之一，我们的学生一贯表现优异，常常获得全区 all-district 乐团、全区域 all-region 乐团和全区域 all-region 管弦乐团的参加资格。许多学生藉他们扎实的基础会选择在高中阶段继续在 Mr. Horter 的指导下学习长笛。以下是每个年级的目标和指导方针的详细分解：

6年级 **所需材料：**所有初级乐队材料及《Rubank 初学者长笛方法》

第1学期目标：

笛头的熟练度： 学生将熟练掌握长笛的头管（吹嘴），为未来的长笛演奏打下坚实的基础。

读谱： 学生将学习识别音符和基本节奏模式，这对发展音乐素养至关重要。

8度音阶： 学生将开始学习一个8度音阶，介绍长笛技巧的基础。

第2学期目标：

all-region音阶准备： 学生将学习及熟练为7年级10月份all-region比赛所需的所有音阶之吹奏。

开始独奏曲目： 学生将开始从 Rubank 书籍中转向独奏曲目，拓宽音乐视野和技术技能。

7年级

所需材料： Trevor Wye 的《开发音色书》

第1学期目标：

加入奥斯汀长笛协会： 学生将被邀请加入奥斯汀长笛协会并参加活动，培养社区意识和接触高水平的长笛演奏。

全区比赛准备： 学生将熟练掌握全区比赛的全部材料，包括三首练习曲和所有要求的音阶。

秋季大师班参与： 学生将参加每周的“秋季大师班”，为春季的奥斯汀长笛协会比赛做准备。

第2学期目标：

音乐节和参加比赛： 学生将参加奥斯汀长笛协会音乐节和/或独奏比赛，积累演出经验。

全面音阶掌握： 学生将学习所有24个大调和小调音阶以及完整的半音阶，打下坚实的技术基础。

8年级

所需材料： Moyse，《De La Sonorité》

年度目标：

all-district和all-region之准备： 学生将为all-district和all-region乐团/管弦乐团的试音做充分准备，确保有竞争环境下的锻炼及表现。

奥斯汀长笛协会青少年艺术家比赛： 学生将准备参加奥斯汀长笛协会青少年艺术家比赛，包括参加“秋季大师班”。

高中准备： 学生将继续精炼技术技能，掌握所有24个大调和小调音阶以及完整的半音阶，转向 Taffanel 和 Gaubert 长笛方法的技术练习。

乐器升级(长笛)：

在此阶段，许多学生可能已准备好从Student flute升级到更高质量的长笛，其乐器更适合音乐会乐队和其他高级别的演奏。以下是一些重要的考虑因素和建议：

军乐(Marching)长笛 vs. 音乐会(Concert)长笛：

当学生准备好升级长笛时，他们当前的学生长笛通常会成为他们的军乐(Marching)长笛。

我们建议学生为Concert Band也购买一支纯银乐器，因为它音色优美,音域广阔 能大幅度的提升演奏体验。

升级版的长笛不必急于购买，因为这是一个比较大且重要的投资，需要仔细考虑。新长笛应该是学生感到舒适并且愿意演奏的乐器，他们会陪伴学生接下来的许多岁月。如果学生在大学时选择音乐专业，那时他们应该购买一支专业级手工制作的长笛。

购买前请务必试奏：

学生在做出决定之前多尝试几支长笛是至关重要的。最贵的长笛并不一定适合每个学生。

作为专业的长笛指导老师，我将陪同你们与我们推荐的经销商 Dana Shaw（长笛发现者）一起试奏长笛。我们将根据你的预算和学生在每支长笛上的表现做出决定。

推荐品牌：

一些顶级升级长笛品牌包括 Haynes、Altus、Powell、Miyazawa、Muramatsu 和 Yamaha。这些品牌以其质量和可靠性而闻名。 高中

9年级和10年级

所需材料：

《法语书》(“The French Book”)

Taffanel 和 Gaubert 长笛方法 (“Taffanel and Gaubert Flute Method”)

高中前两年的目标：

Taffanel 和 Gaubert 方法： 在10年级结束前完成第1、2和4号练习，建立高级技巧。

加入额外的小型合奏乐团： 除了学校乐队外，还要参加青少年管弦乐团/青少年风乐团。

比赛和演出： 参加all-region比赛、奥斯汀长笛协会青少年艺术家比赛，以及可能的 NFA 比赛。

独奏曲目： 每年学习以下独奏曲目之一：

Edgard Varèse 的《Density 21.5》

Cécile Chaminade 的《Concertino》

Gabriel Fauré 的《Fantasy》

J.S. Bach 的《Partita》

Robert Muczynski 的《3 Preludes》

或 NFA 独奏者或长笛合奏比赛要求的作品

11年级和12年级

非音乐专业的教案：

参加all-region比赛。

参加奥斯汀长笛音乐节。

必选作品：莫扎特协奏曲之一，两个乐章，或《法语书》中任何一首独奏曲。

音乐教育专业的教案：

参加奥斯汀长笛协会青少年艺术家比赛。

参与all-region比赛。

认真学习耳训和乐理。

每天至少练习 Taffanel 和 Gaubert 方法20分钟。

参观大学并与教授上课（大学申请的截止日期通常是12年级的12月1日。试听通常在2月开始）。

必选作品：莫扎特协奏曲之一或《法语书》中两个独奏曲目。

长笛演奏专业方向：

参加 NFA 独奏者或长笛合奏比赛。

参加奥斯汀长笛协会青少年艺术家比赛。

每天至少练习 Taffanel 和 Gaubert 方法20分钟。

认真学习耳训和乐理。

获得管弦乐和室内音乐经验。

参观大学并与教授上课以找到最佳匹配（大学申请的截止日期通常是12年级的12月1日。试听通常在2月开始）。

必选作品：Prokofiev 的《奏鸣曲》、Copland 的《二重奏》、莫扎特协奏曲之一、Ibert 的《协奏曲》（2个乐章）或 Berio 的《Sequenza》。

   El estudio de flauta de Cedar Valley MS ofrece un currículo rápido y meticulosamente adaptado para satisfacer las necesidades únicas de cada estudiante. Reconocido como uno de los mejores estudios en la región 26 de TMEA, nuestros estudiantes sobresalen consistentemente, obteniendo ubicaciones en bandas de todos los distritos, bandas de todas las regiones y la orquesta de todas las regiones. Muchos estudiantes eligen continuar su educación en flauta bajo la guía de Mr. Horter durante la escuela secundaria. A continuación se detalla un desglose de los objetivos y pautas para cada nivel de grado:

**6º Grado**

Materiales Requeridos: Todos los materiales para principiantes y El Método Rubank para Flauta de Principiantes  

**Objetivos del Primer Semestre:**

1. **Dominio del Cabezal:** Los estudiantes se volverán competentes con el cabezal (boquilla) de la flauta, asegurando una base sólida para la futura interpretación de la flauta.

2. **Lectura de Música:** Los estudiantes aprenderán a leer notas y patrones rítmicos básicos, esenciales para desarrollar la alfabetización musical.

3. **Escalas de Una Octava:** Los estudiantes comenzarán a aprender la mayoría de las escalas de una octava, introduciéndolos a los fundamentos de la técnica de la flauta.  

**Objetivos del Segundo Semestre:**

1. **Preparación para Escalas de Todas las Regiones:** Los estudiantes aprenderán todas las escalas requeridas para la competencia de Todas las Regiones en octubre de su año de 7º grado.

2. **Transición al Repertorio Solista:** Los estudiantes comenzarán a salir del libro Rubank y a trabajar en el repertorio solista, ampliando sus horizontes musicales y habilidades técnicas.

**7º Grado**

Materiales Requeridos: Libro de Desarrollo del Tono de Trevor Wye  

**Objetivos del Primer Semestre:**

1. **Membresía en la Sociedad de Flauta de Austin:** Los estudiantes se unirán a la Sociedad de Flauta de Austin y asistirán a eventos, fomentando un sentido de comunidad y exposición a la interpretación de flauta de alto nivel.

2. **Preparación para la Competencia de Todos los Distritos:** Los estudiantes se volverán competentes en todo el material de la competencia de Todos los Distritos, incluyendo tres estudios y todas las escalas requeridas.

3. **Participación en el Masterclass de Otoño:** Los estudiantes asistirán al "Masterclass de Otoño" semanal para prepararse para la competencia de la Sociedad de Flauta de Austin en la Primavera.  

**Objetivos del Segundo Semestre:**

1. **Participación en Festivales y Competencias:** Los estudiantes asistirán al festival de la Sociedad de Flauta de Austin y/o participarán en la competencia solista, acumulando experiencia en presentaciones.

2. **Dominio Completo de Escalas:** Los estudiantes aprenderán las 24 escalas mayores y menores, así como la escala cromática completa, estableciendo una base técnica sólida.

**8º Grado**

Materiales Requeridos: Moyse, De La Sonorité  

**Objetivos del Año:**

1. **Preparación para Todos los Distritos y Todas las Regiones:** Los estudiantes estarán completamente preparados para las audiciones de banda/orquesta de todos los distritos y todas las regiones, asegurando un rendimiento competitivo.

2. **Competencia en el Concurso de Jóvenes Artistas Jr. de la Sociedad de Flauta de Austin:** Los estudiantes se prepararán para competir en el Concurso de Jóvenes Artistas Jr. de la Sociedad de Flauta de Austin, incluyendo la asistencia al "Masterclass de Otoño."

3. **Preparación para la Escuela Secundaria:** Los estudiantes continuarán refinando sus habilidades técnicas dominando las 24 escalas mayores y menores y la escala cromática completa, avanzando a ejercicios técnicos del Método de Flauta de Taffanel y Gaubert.

**Obtención de una Flauta para Secundaria:**

En este punto, muchos estudiantes pueden estar listos para mejorar su flauta de estudiante a un instrumento de mayor calidad adecuado para la banda de concierto y otras interpretaciones avanzadas. Aquí hay algunas consideraciones y recomendaciones importantes:

1. **Flauta para Marcha vs. Flauta para Concierto:**

   - Cuando un estudiante está listo para una flauta de nivel superior, su flauta de estudiante actual a menudo se convierte en su flauta para marcha.

   - Se recomienda comprar un instrumento de plata sólida para la banda de concierto ya que ofrece una mejor calidad de sonido y tocabilidad.

   - No hay prisa por obtener una flauta de nivel superior, pero es una inversión importante que requiere una consideración cuidadosa. La nueva flauta debe ser una con la que el estudiante se sienta cómodo y entusiasmado para tocar, ya que probablemente la usará durante muchos años a menos que persiga una carrera musical en la universidad... Entonces debería obtener una flauta profesional hecha a mano.

2. **Importancia de Probar Antes de Comprar:**

   - Es crucial que el estudiante pruebe varias flautas antes de tomar una decisión. La flauta más cara no siempre es la mejor para cada estudiante.

   - Como instructor, te acompañaré para probar flautas con nuestro distribuidor recomendado, Dana Shaw, también conocido como The Flute Finder. Tomaremos una decisión basada en tu presupuesto y en cómo suena el estudiante con cada flauta.

3. **Marcas Recomendadas:**

   - Algunas de las principales marcas para flautas de nivel superior incluyen Haynes, Altus, Powell, Miyazawa, Muramatsu y Yamaha. Estas marcas son conocidas por su calidad y fiabilidad.

**Escuela Secundaria**

**9º y 10º Grado**

Materiales Requeridos:

- "El Libro Francés"

- Método de Flauta de Taffanel y Gaubert  

**Objetivos para los Primeros Dos Años de Secundaria:**

1. **Método de Taffanel y Gaubert:** Completar los ejercicios #1, 2 y 4 para finales del 10º grado, construyendo técnica avanzada.

2. **Unirse a Ensambles Adicionales:** Participar en una Orquesta Juvenil/Ensemble de Viento Juvenil además de la banda escolar.

3. **Competencias y Presentaciones:** Participar en All-Region, el Concurso de Jóvenes Artistas Jr. de la Sociedad de Flauta de Austin, y posiblemente en competiciones de la NFA.

4. **Repertorio Solista:** Aprender uno de los siguientes solos cada año:

   - Density 21.5 de Edgard Varèse

   - Concertino de Cécile Chaminade

   - Fantasy de Gabriel Fauré

   - Partita de J.S. Bach

   - 3 Preludios de Robert Muczynski

   - O una obra requerida para las competencias de Solista o Coro de Flauta de la NFA

**11º y 12º Grado**

**Ruta de No-Música:**

   1. Competir en All-Region.

   2. Asistir al Festival de Flauta de Austin.

   3. Obras requeridas: Cualquier de los Conciertos de Mozart, dos movimientos, o cualquier solo del Libro Francés.  

**Ruta de Educación Musical:**

   1. Competir en el Concurso de Jóvenes Artistas de la Sociedad de Flauta de Austin.

   2. Participar en All-Region.

   3. Estudiar seriamente entrenamiento auditivo y teoría musical.

   4. Practicar el método de Taffanel y Gaubert durante un mínimo de 20 minutos diarios.

   5. Visitar universidades y tomar lecciones con profesores. (Las audiciones universitarias suelen tener una fecha límite de solicitud del 1 de diciembre del año 12º del estudiante. Las audiciones suelen comenzar en febrero.)

   6. Obras requeridas: Cualquiera de los Conciertos de Mozart o dos solos del Libro Francés.  

**Ruta de Interpretación de Flauta:**

   1. Competir en la competencia de Solista o Coro de Flauta de la NFA.

   2. Participar en el Concurso de Jóvenes Artistas de la Sociedad de Flauta de Austin.

   3. Mantener una práctica rigurosa con el método de Taffanel y Gaubert durante un mínimo de 20 minutos diarios.

   4. Estudiar seriamente entrenamiento auditivo y teoría musical.

   5. Adquirir experiencia en música orquestal y de cámara.

   6. Visitar universidades y tomar lecciones con profesores para encontrar el mejor ajuste. (Las audiciones universitarias suelen tener una fecha límite de solicitud del 1 de diciembre del año 12º del estudiante. Las audiciones suelen comenzar en febrero.)

   7. Obras requeridas: Sonata de Prokofiev, Duo de Copland, cualquiera de los Conciertos de Mozart, Concierto de Ibert (2 Movimientos), o el Sequenza de Berio.

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Este currículo asegura que cada estudiante reciba una educación integral y adaptada en flauta, preparándolos para el éxito en la escuela secundaria, en la preparatoria y más allá.